【产业生态教育系列】南京大学产业生态学教学：物质循环及其资源环境效应视角

南京大学环境学院自2007年春季开始给本科四年级学生开设“产业生态学”课程，最初两年课程名称为“产业生态学与循环经济”，2008年下半年将其拆分为本科生“产业生态学”和硕士研究生《循环经济》两门课。2010年编著出版《产业生态学》教材（科学出版社），2012年之后由于本科教学改革需要，将产业生态学相关内容纳入本科生“环境系统分析”课程，2013年该课程被列入南京大学“翻转课堂”教学改革项目，多尺度物质循环过程模拟也成为社会经济环境系统国家级虚拟仿真实验教学中心的重要内容。

除了为本校学生开设产业生态学课程外，南京大学还积极开展校外人员“产业生态学”课程培训，先后为江苏省环保厅培训班、江苏省环保局长培训班、无锡企业研究生班等开设“产业生态学”相关课程。

该课程以“人类活动-污染物排放-环境质量变化-环境健康效应”之间的响应关系为主线，从人类活动造成的物质流动视角来量化人类活动的资源环境影响。首先，介绍环境系统及环境系统分析的概念、环境系统建模原理与环境数据采集方法，让学生对环境系统分析有个整体认识；其次，从物质流动的角度分析人类活动与资源能源消耗及污染物排放之间的关系，让学生理解人类活动如何实现物质资源属性和环境属性之间的相互转化；然后，介绍污染物在环境介质中的物理迁移、化学转化和生物降解行为机理及浓度时空变化模拟，让学生理解环境问题如何产生；最后介绍如何从物质流动生命周期过程角度定量评估人类活动的资源环境影响。

在十余年的教学实践中，形成了“课堂理论方法”讲授、“课外调查观测”实践、“领域学术前沿”介绍相结合的独特教学方法，取得了良好的教学成效，深得学生好评。即一方面介绍基础理论方法，另一方面讲解领域内不同时空尺度上的物质流分析研究成果，同时将学生分组进行野外调查观测和模拟实践（以南京大学校内能源、水、固体废物等为研究对象，开展实地调研、数据采集、模型计算和效应评估），并通过撰写研究报告和进行PPT汇报加深学生对课程知识点的掌握。

*稿件编辑：刘兆雯