【速递】以艺育人，以艺兴校：宜兴市特殊教育学校艺术教育成果惊艳校园！

江苏省陶行知研究会“十二五”重点课题——“特殊教育学校学生艺术素养培养的实践研究”课题结题活动今天在宜兴市特殊教育学校简朴的校园震撼开场。来自无锡、苏州、常州等地的专家、同仁见证了宜兴市特殊教育学校艺术教育教学实践和课题研究所取得的丰硕成果。

宜兴是书画和陶瓷艺术之乡。宜兴市特殊教育学校践行陶行知生活教育理念，弘扬乡土艺术，探索提高特校学生艺术素养的途径和方法，2012年4月立项“特殊教育学校学生艺术素养培养的实践研究”课题。学校大力推行校园艺术化，通过融合的课堂教学、丰富的社团活动，形成学校教育的艺术特色。

缤纷社团

   百花齐放

梦想舞台

   激情上演

主持很有范儿~

京剧传统名段《夜深沉》

自编舞台剧《守株待兔》

嗨起来！打击乐《快乐的节奏》

小品演员上场啦~《雏鹰展翅》

震撼催泪~~~歌伴舞《阳光总在风雨后》

融合教学

   创新课堂

专家点赞

   精彩结题

今天的结题会上，专家们一致认为，“特殊教育学校学生艺术素养培养的实践研究”课题，领导重视，师生参与度广，研究过程扎实，目标达成度高。

看，《现代特殊教育》副主编展雷蕾结题会上说了啥——

展雷蕾认为，一、学校有着良好的艺术教育氛围。艺术的元素体现在学校的每一个角落、每一面墙，艺术教育理念渗透在不同学科的课堂教学中，且艺术教育的形式多样、内容丰富，有陶艺、鼓乐、手工、美术、戏曲、合唱，工艺线描，每一个孩子都能选择自己喜欢的、适合自己的内容，彰显了教育的公平性原则。二、教师有较高的专业素养和教学能力。课堂上，分层教学、个别指导、多感官调动等教学方法老师娴熟掌握有效运用，特别是把艺术教育巧妙地渗透在生活课中，看似无意其实是匠心独具，在发展学生艺术素养的同时也促进了学生认知发展，取得了良好的教学效果。三、宜兴特校艺术教育牢固确立学生立场，以潜能开发、促进学生综合素质全面发展为目标，我们看到的学生，无论在课堂上上课还是在广场上演出，都表现得阳光、自信，特别是学生们的精彩演出，可谓多才多艺，给大家留下了深刻难忘的印象。四、学校艺术教育的开展有效践行着融合教育的理念。学生走出校园，参加各种艺术活动，在社会大舞台展示风采，享受艺术带给他们的快乐，为他们将来融入社会、过有品质、有尊严的生活奠定了良好的基础。

编辑| 云海