11月9日上午,在江苏泰州举行的第十二届江苏中小学校长国际交流与协作会议中,。
江苏省教育厅副厅长王成斌说,在此轮学科核心素养的改革中,江苏将更加注重让孩子有更多的精力参加社会实践。
本届会议以指向核心素养的教育改革为主题。 来自美国、英国、澳大利亚等13个国家的教育行政部门、组织机构代表及中小学校长、教育专家110人和江苏13个省辖市教育局的相关负责人、80余名江苏中小学校长就此问题相互交流。
今年9月,中国学生发展核心素养研究成果在北京发布,明确了以
人文底蕴
科学精神
学会学习
健康生活
责任担当
实践创新
六大素养,为未来中国学生六大核心素养。
在上午的会议中,、杭州师范大学教育科学研究院教授张华透露:
未来,中国学生发展核心素养的关键,是批判性思维、创造性思维和协作性思维。张华介绍,中国学生的核心素养培养,将从5方面开展。分别为,建立跨学科的核心素养培养,高级能力和道德意识;改造知识结构,改造教学和思维方式;重建课堂教学与学习,开展情景式教学,研究性、协作性教学;重新架构评价体系,走向思想评价、内容评价和专业评价。
具体而言,根据学科素养改革后修订的新课程标准,高中语文的核心素养将包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
图为外方代表访问南京市琅琊路小学
外方代表在无锡市蠡园中学观摩足球课
江苏如何提高学生的核心素养?江苏省教育厅副厅长王成斌告诉记者,如何使知识内化到学生的学习中,这需要经验的积累和体验,未来,江苏将突出实践教学,让孩子有更多的精力参加社会实践。
同时,江苏还将推进课程教学改革和素质教育,促进中外师生交流,到2020年,基础教育阶段新增500所与境外结对合作学校,增加师生赴境外交流人数。
协作会上,77所中外学校现场结成姐妹学校。其中,南京包括以下学校:
等6家学校分别和国外的相关学校结成了姐妹学校。
但是,最后,小编最想要问的是,既然2017年高一新生将要使用全国统一教科书,那么什么时候江苏能使用高考全国统一卷?
文章综合:现代快报、江苏教育发布
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