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结果不是我们的特色,猜想与探索才是!

2020-11-03 06:00:29

你有对书上的一些定理进行过证明吗?

这个过程很重要哦

自己证明一遍

是一个思考的过程

死记硬背一遍

只是一个搬运的过程

并不属于自己

让我们来看一下

一个在初二学习到的

但是在整个初中都很重要的定理

1
  基本定理


是不是很简单,也很好记住,但是你会证明吗?

证明一

利用矩形

倍长CD至点E,连接AEBE

因为AD=BDCD=DE,所以四边形ACBE为平行四边形

因为∠ACB=90°,所以四边形ACBE为矩形

证明二

过点DDE⊥BC,所以DE∥AC

所以ADDB=CEBE=11

所以DE垂直平分BC,所以BD=CD

因为BD=AD,所以CD=AD=BD

【证明三】

在圆O中,AB为直径,点C为圆上任意一点

这张图是不是更明朗了呢?

但是上面几种方法都是初二下甚至初三才开始学的

有没有适用初二上的解题方法呢?

当然有


【证明】

AB上取一点E,使得BE=CE,所以2=B

因为2+1=90°A+B=90°

所以A=1,所以AE=CE

所以AE=BE,所以点EAB的中点

因为点DAB的中点

所以点E和点D重合

2
  猜想与探究


猜想一:如图,在Rt△ABC中,当CD=BD时,是否成立?

【证明】

因为CD=BD,所以2=B

因为2+1=90°A+B=90°

所以A=1,所以AD=CD

所以CD=AD=BD,所以

猜想二:如图,在△ABC中,CDAB边上的中线,当 时,C是否为90°

【证明】

猜想三:如图,在Rt△ABC中,当 时,CD是否为AB边上的中线?

 

很明显不成立

如下图反例,点D为斜边中点,以点C为圆心,CD为半径作圆,交AB于点E,满足此时CE并不是中线。

那么,Rt△ABC满足什么条件时,这个结论是成立的呢?

既然上面是通过画圆找到了这个点E

所以只要使得这个圆与线段AB没有交点即可(注意是线段)

首先,CD必然CAB的距离,所以这种情况必有交点,所以只需使得CD>AC即可.

如下图

所以要使猜想三结论成立,需要满足60°≤A<90°


若有错误,欢迎指出!



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