巧克互动吴依松：两年后VR才有可能走进公立学校｜87专访

巧克互动创始人吴依松

教育和技术一直都是相互联系的，两者的协同作用也一直在改变着人类的世界。但也有一个奇怪的现象，尽管教育是最早拥抱新技术的先行者之一，但由于教育制度的惰性以及教学所具有的特殊性和复杂性，其也是被技术改变得最慢的行业之一。

如果从教学的方法和技巧的角度来看，教育数年来一直未曾发生改变，尽管人们也看到了一些创造性的变革。当下，数以亿计的人对在线教育、在线研究、视频教学以及依靠视频教学驱动的远程教育已经相当适应。但显然，教育的下一站是与VR技术相结合。

巧克互动是国内最早从事VR教育探索的公司之一，其从2014年开始研发VR教学课件，搭建沉浸式教学平台，已经开发的产品包括VRClass 沉浸式教育平台、酷趣ABC沉浸式少儿英语学习平台及光荣梦想-国防教育趣学课堂。

与其他从事VR教育的公司不同，巧克互动是由一批从事教育的人组建。创始人吴依松更是在教育行业摸爬滚打了数十年，曾在北大网校工作6年，对教育的特殊性以及与技术的结合有着深刻的理解。

“VR是教学过程中的又一有效的工具，但发展也慢，我们是国内最早进入VR教育的公司，哪些硬件和内容适合教学，对情况再清楚不过。”吴依松诚恳地说道。

在VR硬件还没有走进千家万户、课程内容研发还不充足的初期，VR技术在教育中的作用就是辅助工具的作用。吴依松举了一个酷趣ABC少儿英语学习平台的教学案例。

酷趣ABC中的场景

“一节课50分钟，前30分钟进行传统教学，老师会带着学生认识拼写单词，比如长颈鹿、老虎、狮子等，最后20分钟才会让学生使用VR头显进入虚拟世界互动，这样可以达到巩固学习的效果。”

笔者在巧克互动的体验区体验了酷趣ABC的教学场景。戴上HTC Vive后，走进的是一片广袤的非洲草原，蓝蓝的天空、清澈的溪水、各种动物懒洋洋地在行走，一切就像真实存在一样。左手叩击Vive手柄可以拉近动物的距离，而右手点击可以做出选择。比如，听到问题“Where is the giraffe?”时，右手叩击手柄选择长颈鹿即可。整个环节有趣而且真实，丰富的场景和易用的交互能够有效帮助学生进行课堂知识的巩固。

据吴依松透露，去年10月，巧克互动就在中关村三小对面开设了班级，主要用来打磨课程和测试VR教学被大家的接受程度，而最终家长和学生的反馈都相当不错。

“6个孩子一个小班，外教教学，孩子的成绩确实提高不了不少，而家长也普遍认为这种教学很有效。”吴依松说道。

酷趣ABC沉浸式少儿英语学习

接下来，巧克互动计划将酷趣ABC少儿英语学习平台推广到全国各地的外语培训机构。目前，已经与上海外语音像出版社、无锡昂立英语以及北京爱华英语建立了合作关系。

“未来一年，我们计划将酷趣ABC推广到上千家培训机构，”吴依松说着自己的计划，“先进培训机构，再进私立学校，两年后硬件成熟、内容丰富了，再进入公立学校。”

相比一些VR教育企业一开始就大力进入公立学校，吴依松则有自己的一套打法。

“即使体验较好的Vive头显也不适合一个教室40、50人的班级，产品还需要打磨，后面我们可能采用其他设备，比如支持多人互动的Oculus头显，而2年后硬件普及了，内容充足了，才可以满足公立学校需求。我们是做教育的，了解教育的属性和特点，不像一些厂商，作为商人他们的目的是赚钱，使用较差的头显和内容，随便展示几个Demo就开始忽悠用户。”

教育项目进入公立学校并非易事，而对于VR教育而言，更是难上加难，一方面VR硬件尚未普及，低廉的硬件影响教学，高端硬件又过于昂贵，一方面教学内容需要具有持续性，但研发优质内容并非易事，必须结合教育的规律和特点进行。此外，VR教育带来的效果并没有被广泛证实，因此巧克互动循环渐进的打法也符合市场发展规律。

除了酷趣ABC少儿英语学习平台之外，巧克互动的VRClass教育平台由科普中心、学习中心、娱乐中心以及运动中心组成，学生可以在虚拟世界中体验音乐、篮球等科目和活动，而光荣梦想则是有关国防教育的内容，比如对辽宁号航空母舰的介绍以及操作。笔者体验对这两个平台也都进行了体验，内容的互动性和趣味性都很强，同时由于使用的是高端头显Vive，因此在体验的20分钟左右时间内，没有眩晕感，体验后的印象也相当深刻。这也许就是VR技术在教育中所起的作用，作为工具帮助学生趣味学习。